유아교육기관중심 부모교육운영의 문제가되는점 및 改善(개선) 방법 고찰
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작성일 23-01-06 14:59
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유아교육기관중심 부모교육운영의 문제가되는점 및 改善(개선) 방법 고찰
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론(理論)적 배경
1. 부모교육의 정이
2. 부모교육의 당위성
3. 부모교육의 목표(目標)
4. 부모교육 계획의 원리
5. 유아교육기관중심 부모교육의 내용
1) 유아교육에서의 부모의 역할 인식
2) 유아발달의 특징과 유아지도방법 교육
3) 유아의 문제행동 및 습관의 지도 방법 교육
4) 자녀와의 대화기법 전수
5) 가정에서의 학습environment(환경) 조성 지도
6) 유아 교육 기관에서의 부모의 참여
7) 부모를 위한 일반상식 제공
6. 유아교육기관중심 부모교육의 效果
1) 유아(아동)의 측면
2) 부모와 가족의 측면
3) 교육기관 및 지history회의 측면
Ⅲ. 유아교육기관중심 부모교육운영의 問題點 및 improvement(개선)measure(방안)
1. 부모교육 program 운영의 실례
1) data(資料)1-푸른 유치원 부모교육 program
2) data(資料)2 - 동성유치원 부모교육 program
3) data(資料)3 - 한국지history회교육협의회 부모교육 program
2. 부모교육 운영의 問題點
1) 개별 실례를 통한 問題點 진단
① data(資料)1-푸른 유치원 부모교육 program
② data(資料)2 - 동성유치원 부모교육 program
③ data(資料)3 - 한국지history회교육협의회 부모교육 program
2) 부모교육 program운영의 問題點의 종합적 진단
3. 부모교육운영의 improvement(개선)measure(방안)
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. Reference List
2. 부모교육 운영의 問題點
1) 개별 실례를 통한 問題點 진단
① data(資料)1-푸른 유치원 부모교육 program의 問題點
주로 자녀의 유치원 생활을 위한 활동에 많은 비중을 두고 있는 것을 찾아 볼 수 있다
물론 유치원 안에서 이루어지는 부모교육 program인 만큼 그것이 당연한 것인지 모르나 이것이 유치원안에서 이루어지는 부모교육 program의 한계인 것이다.
③ data(資料)3 - 한국지history회교육협의회 부모교육 program
부모교육 program은 주로 유아교육기관에서 원내 유아의 부모를 대상으로 하는 경우는 많으나, 복지시설을 통해 일반 부모들이 교육을 쉽게 접하기에 어려움이 있었다.
2) 부모교육 program운영의 問題點의 종합적 진단
지금까지 살펴본 data(資料)를 토대로 부모교육 program의 問題點을 종합적으로 요약해보면 다음과 같다. 또한 가정통신문 발송에 많은 비중을 두고 있어 소극적 차원에 부모교육으로 머무르고 있다 그리고 외부 강사의 초청을 통한 전문적이고 체계적인 부모교육 program이 존재하지 못하고 있다
② data(資料)2 - 동성유치원 부모교육 program
동성 유치원의 부모교육 program 역시 자녀의 유치원 생활을 지지해주는 데 초점이 맞춰지고 있으며 부모와 자녀의 상호 작용을 통한 교육 program은 부재하고 있는 것을 찾아 볼 수 있었다. 그리고 유아기 부모교육 program은 자녀에게 더 많은 초점이 맞춰지고 있었으며 거기에서 부모의 역할이나 비중은 다분히 보조적인 것으로 비춰지고 있다 또한 부모교육program의 홍보가 많이 부족하여 부모교육 program에 대한 부모의 인식 전환이 이루어지지 못하고 있었으며강연 위주의 교육이 많아서 교육적 效果가 미흡했다.
①자녀에게 더 많은 초점이 맞춰지고 있었으며 거기에서 부모의 역할이나 비중은 다분히 보조적인 것으로 비춰지고 있다
②부모가 자녀를 양육하는데 있어 갈등 문제에 대상으로하여 깊이 있게 짚어 볼 수 있는 기회가 적었…(skip)
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